في Peques وأكثر نحن نراقب الزخم الذي تلعبه لعبة الشطرنج في إسبانيا ويسعدنا أن نقدمها ديفيد مارتينيز. ولد ديفيد في عام 1981 ، هو سيد الشطرنج الدولي وكان يدرس منذ عام 2006 عندما بدأ التدريب ديفيد انطون. وهو يعمل حاليًا في موقع chess24.com حيث يتولى مسؤولية الجزء الأسباني ، وهي وظيفة تجمع بين تدريب عالي المستوى من لاعبي الشطرنج. وهو أيضًا عضو في مجلس إدارة اتحاد الشطرنج الإسباني وهو قائد / مدرب فريق الشطرنج المطلق للسيدات. في المقابلة سوف نركز على مهمتك مثل مدرب الشطرنج على أعلى مستوى وعلى الأخص سنقدم العمل مع إيرين نيكولاس وديفيد أنتون ، في الصورة الثلاث ، وهؤلاء الذين يمكن أن نراهم بالفعل في Peques و Más عندما فازوا بالميدالية الفضية في بطولة العالم للشطرنج ضمن فئتهم. سوف نتعرف أكثر على عمل مدرب الشطرنج الذي يعمل مع الأطفال من مراحل الأطفال.
كيف هي حالة فن الشطرنج في إسبانيا وكيف يتم مقارنتها بالشطرنج الذي يمارسه بطل العالم الحالي كارلسن؟
تكتسب لعبة الشطرنج في إسبانيا الكثير من الشعبية ، ويتم القيام بعمل جيد في القاعدة ، حيث يوجد العديد من بطولات الهواة ، وهناك الكثير من التراخيص والبطولات التي يتم تقييمها بدرجة عالية جدًا ، وهي تدريجيًا تقترب من الناس.
على المستوى التنافسي ، نحتاج إلى اتخاذ خطوة أخرى أكثر مما آمل أن يقدموا الوعود الجديدة. لدينا رقم 1 هو غراند ماستر باكو فاليجو وهو حاليا حوالي 50 في التصنيف العالمي ، لذلك بعيدا عن ماغنوس كارلسن. ومع ذلك ، فإن الوعد الكبير الحالي هو غراند ماستر ديفيد أنتون، 18 ، الوصيف من أوروبا المطلقة وعلى الرغم من الآن حوالي 150 في التصنيف العالمي ، فمن المتوقع أن تصل إلى درجة عالية جدا. من مستوى مماثل جدا هو جراند ماستر إيفان سالغادو، أكبر من أنطون بأربع سنوات ، ولكن بروح طموح وموهبة وروح عمل متشابهة ، لذلك أعتقد أيضًا أنه قادر على الحصول على درجة عالية جدًا. إذا نجح David و Iván في التغلب على سجلات Paco ووضعهما في قائمة أفضل 20 ، أعتقد أن لعبة الشطرنج المنافسة الإسبانية ستعاني من طفرة ستؤثر على جميع الطبقات.
هل يجب علينا إدخال لعبة الشطرنج في المدارس وما رأيك في مبادرات مثل Checkmate لفشل المدرسة؟
تتمتع لعبة الشطرنج كأداة تربوية بقيمة أساسية وتعزز أيضًا الصفات العديدة التي "تُنسى" في تدريب الطلاب مثل اتخاذ القرارات في حالات عدم اليقين (شيء أساسي في اللحظات الاقتصادية مثل اللحظة الحالية) ، النقد الذاتي البناء ، القبول بعض القواعد مع استثناءاتها ، وبشكل عام ، المنطق المنطقي. يتم تعزيز كل هذه الخصائص من اللحظة التي يمر فيها الطالب في المرحلة الأولى من البدء ويتعين عليه أن يتعلم تنسيق أعماله ورسم الخطط ومراعاة المنافس.
لا أعرف عن مشروع "كشيك لفشل المدرسة" أكثر من وجوده ولكن اللوحة ، بلا شك ، ممتازة وأتمنى لك الأفضل.
الشطرنج كأداة تربوية له قيمة أساسية
كيف يتم فصل تدريب الشطرنج في المدارس عن الأنشطة اللامنهجية وما الذي يمكن تعلمه في نادي الشطرنج؟
يجب أن يكون التدريب في هذا الصدد مختلفًا تمامًا ومتكيفًا تمامًا مع مستوى الطلاب. إذا كان النشاط اللامنهجي في المدرسة هو الخطوة الأولى التي يمكن للطالب من خلالها الاقتراب من لعبة الشطرنج (لأنهم لا يملكون لعبة شطرنج في هذه المدرسة بعد) ، سيكون التدريب أساسيًا للغاية ، ويتعلم نقل القطع واللعب! قدم للطالب تعليمات بسيطة وسهلة الفهم حتى يتمكن من فهمها من البداية ويمكنه اللعب والاستمتاع بها. الهدف في هذه الحالة هو متعة.
عندما تأتي هناك قاعدة كبيرة من الطلاب المهتمين بشيء آخر ، مثل المنافسة ، يمكنك التفكير في نادي الشطرنج حيث يمكنك إعطاء تطور والبدء في تدريس المفاهيم الأساسية للعبة والاستراتيجية والتعلم التي تتطلب بالفعل مجهودًا من الطالب والرغبة في العمل الذي ، بالطبع ، يجب القيام به في أكثر متعة وسيلة ممكنة.
ما هي تجربتك مع Head Chess وما نوع التحضير الذي تقوم به: أبطال المستقبل ، التعلم المرحة ، الأكاديمية ، إلخ؟
يحاول In In Chess with Head تعزيز لعبة الشطرنج على جميع المستويات من خلال تزويد الطالب المهتم بالتدريب المتخصص من البداية. التجربة في هذا المعنى غييرمو هيد إنه ضخم نظرًا لأنه يقوم بعمل نشر مهم في مدارس الشطرنج لسنوات عديدة وقدرة على إبقاء العديد من هؤلاء الأطفال مدمنين على لعبة الشطرنج التي ، على المدى الطويل ، تفسح المجال لتحقيق نتائج رائعة. أصر مرة أخرى على تحقيق هذه النتائج من خلال مجموعة من الجهد والمتعة التي يجب أن تنقل إلى الطالب للاستمتاع مع إعطاء أفضل ما في نفسه كما في الحياة نفسها!
يتم تحقيق النتائج في لعبة الشطرنج مع مزيج من الجهد والمتعة التي يجب إرسالها إلى الطالب
ما هو العمر الموصى به للأطفال للاقتراب من لعبة الشطرنج؟
الأصغر سنا ، كان ذلك أفضل. هناك العديد من الأمثلة على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات القادرين على اللعب وبعض المنطق. لا أستطيع التفكير في طريقة أفضل لتعليم مثل هذا الطفل الصغير.
ما هي الصفات التي تسهم بها والتي لا تسهم في ممارسة الأطفال للشطرنج؟
المذكورة أعلاه: اتخاذ القرارات ، النقد الذاتي ، قبول القواعد وتعلم البحث عن استثناءات كلها تحت التفكير المنطقي. أيضًا ، وعلى الرغم من عدم وجود دراسات في هذا الصدد ، أعتقد أن لها تأثيرًا كبيرًا على الذاكرة.
من الصعب معرفة أنه لا يسهم. الغريب ، وعلى عكس ما قد يعتقد المرء ، و لاعبو الشطرنج على مستوى عال غالبا لديك أكثر فوضى العقل من متوسط عدد السكان ، ربما بسبب ما قلناه من قبل حول تعلم بعض القواعد ولكن مع العلم أن لديهم استثناءات ، ابحث عنها واستخدمها لصالحك. قد يكون أنه يفضل هذا الاضطراب.
سنقدم آيرين وديفيد في الصورة مع ديفيد مارتينيز وأحدث نجاحاتهما. أي نوع من الاستعداد ضروري مع إيرين وديفيد ليصبحا الوصيف في العالم (في الفئة العمرية) ، وصيف أوروبا (مطلق) في حالة ديفيد ، بالإضافة إلى العديد من النجاحات الأخرى؟
ديفيد وإيرين نوعان مختلفان تمامًا من الناس ، سواء في لعبتهم أو في شخصيتهم ، وبالتالي فإن معاملتي تجاههم مختلفة تمامًا لم تعد على مستوى المدرب ، كشخص. إذا كان هناك شيء يوحدهم هو الطموح لتحقيق النجاح ، والحفاظ على أقدامهم على الأرض ، والنقد الذاتي وقدرتهم على السعي.
لقد تغير تدريبه كلاعبين أيضًا بشكل كبير على مر السنين ، كما هو معتاد. عندما بدأت العمل مع ديفيد ، في نهاية عام 2006 ، كان يبلغ من العمر 11 عامًا ومن الواضح أنه يوجد فجوات في كل مكان. بدأنا العمل على التفكير المنطقي و فهم المواقف، أساسا استراتيجية جنبا إلى جنب مع الجزء التكتيكي الذي هو ضروري لتنفيذ الخطط الاستراتيجية. في وقت قصير ، والذي سيكون من الصعب تحديده في الوقت الحالي ، أدركت بوضوح قدرته الكبيرة على التعلم واحترام لعبة الشطرنج. في الثالثة عشرة أو أكثر أو أقل ، كان الأمر واضحًا بالنسبة لي ، لأنني عملت معه كان ديفيد يصل إلى النخبة منذ أن تمكنت من إتقان المناصب ، وفهمها وإظهار مواهبها الكبيرة عندما تم شرح شيء لهم ، لذلك كان عملي قائمًا على زيادة عدد الوظائف التي أعرفها ، والنهائيات وإعطاء أهمية كبيرة للقدرة على التنفيذ ، والحساب والقدرة على التحليل. منذ 14 إلى 15 عامًا ، أظهر أن لديه أسلوبًا عالميًا للغاية ، من دون أوجه قصور كبيرة ودون تفضيل واضح على بعض المواقف أو غيرها ، ومن هناك بالفعل مجرد تلميع العيوب الصغيرة ، وتحسين نقاط القوة ومساعدته على البقاء متحمسًا ، والاستفادة حتى المزيد من العمل الخاص والبحث عن الطقس المناسب والمناصب للتدريب.
ايرين مختلفة تماما. بدأنا العمل في نهاية عام 2010 ، كانت تبلغ من العمر 13 عامًا وكانت قادمة من بطولة عالمية سيئة للغاية. إيرين عاطفية ، تعيش وتشعر بكثافة عالية ومع مرور الوقت تعلمت التحكم في عواطفها وقبول الهزائم بشكل أفضل وعدم الخوف أيضًا في المواقف التي قد تشعر فيها بعدم الارتياح. ايرين لديه قدرة القتال لا يصدق، يسقط ، يسقط مرة أخرى وفي كل مرة يرتفع بشكل أفضل. تغيرت طريقة تعلمه أيضًا بمرور الوقت. لقد تعلم العمل بمفرده ، وحفظه بشكل أفضل واحترام الشطرنج. إنها تنتقد نفسها بشدة ، ومن المعتاد أن تطلب مني ، بعد انتصار كبير أو بطولة ممتازة ، الأخطاء ، بعد انتهائها مباشرةً. تحت خجلها هي فتاة لطيفة جدا عندما تكون مريحة قريبة جدا ، وهذا يعكس أيضا في لعبتها أنه بدون علاقات هو إبداع استثنائي. كان من الضروري معها القيام بعمل تكتيكي مهم أولاً وبعد زيادة عدد الوظائف التي كانت داخل منطقة الراحة فيها.
يشترك ديفيد وإيرين في الطموح لتحقيق النجاح ، مع إبقاء أقدامهما على الأرض ، والنقد الذاتي والقدرة على التغلب عليها
اذكر الصفات ، بلغة الشطرنج ، التي ستسلط الضوء عليها من بطلتي إيرين وديفيد حتى نتمكن من التعرف عليها بشكل أفضل. وما هي التحديات التي تركوها لتحقيقها؟
يبرز ديفيد قدرته على فهم المواقف ، والقدرة على الحساب ، والتعطش إلى النصر والذاكرة المميزة ، وكذلك اهتمام كبير بالشطرنج.
أود تسليط الضوء على قدرة إيرين الحاسمة ، لأنه قادر على إيجاد حلول ملموسة في أي نوع من المواقف ، والمرونة في القواعد وروح القتال.
هناك العديد من التحديات المتبقية لكليهما. لأقرب سنوات ، يجب أن يحاول ديفيد أولاً وضع نفسه في قائمة أفضل 50 فريق في العالم في الفئة المطلقة بينما تتمتع Irene بفرصة للحصول على بطولة العالم تحت 18 عامًا وسرعان ما تدخل أفضل 100 لاعب في العالم المطلق.
ما الذي تعتقد أنه سيكون قرار مستقبل كليهما ، هل يريدون أن يصبحوا كارلسن أم أن هناك الكثير من الضغط للحصول عليه: الاستثمار ، الصحة ، الوقت ، العاطفة ، التدريب ، إلخ؟
لا يوجد ضغط لأنه في كلتا الحالتين تدعم أسرهم وتشجعهم بغض النظر عن النتيجة. يبدأ ديفيد في الجامعة ، ومن الواضح أن هذا يجعل من المستحيل مقارنة نفسه بالأفضل في العالم ، وخاصة العشرة الأوائل ، المكرَّسون حصريًا للشطرنج ، بعمل جاد جدًا ، وبهذا المعنى ، أرى أنه من المستحيل الوصول إليهم أثناء آخر التعليم الجامعي الخاص بك.
إيرين من جانبها مكرسة بالفعل حصريًا للشطرنج وتطورها ، سواء في النتائج أو في فهم اللعبة ، يُظهر إمكانيات جادة لتصبح واحدة من أفضل 20 لاعبًا في العالم. بهذا المعنى ، يكون الضغط كبيرًا ، لكنه على وجه الحصر هو ما تشعر به ، والذي يضع أهدافًا عالية جدًا ، ويسعدهم كثيرًا تحقيق أهداف عالية جدًا.
كيف تعمل مع أجهزة الكمبيوتر وأين يمكنك الحصول على أقصى استفادة منها: الفتحات ونصف اللعبة والألعاب النهائية؟
عملي التقني معهم أفعل 100٪ تقريبًا مع الكمبيوتر. تعد وحدات التحليل اليوم أفضل بكثير من أفضل لاعب في العالم ولا تتعب أبدًا! وهذا يجعل من الضروري للغاية بالنسبة لهذه المستويات ، القيام بالعمل مع الكمبيوتر ، على الرغم من عدم إهماله ، وفهم ما يخبرنا به و "ترجمة" إجاباتك بحيث تكون تعليمية وتساعد في التدريب. نستخدمها في جميع مراحل اللعبة ، وعلى الرغم من أن الناس عادة ما يولون أهمية أكبر للوظيفة في الافتتاح ، إلا أنني أحصل على نفس اللعبة للعبة الوسطى والنهائية ، حيث يجبرون على مراجعة التقييمات والحسابات وعادة ما تعطي أشكالًا أكثر دقة ودقيقة مقارنةً بالافتتاح ، حيث يكون غالبًا أكثر صعوبة بالنسبة إلى لعبة معينة ، حيث يظهر الكمبيوتر بكل قوته.
كيف يمكنك تعليم الأطفال التفكير وممارسة الألعاب؟
يعتمد جزء كبير من طريقة التدريس على خطأ التجربة والخبرة المكتسبة. على هذه المستويات ، مع بعض الاستثناءات ، يتم تعلم المفاهيم واستيعابها بالفعل ، لذا فإننا نتدرب بمواقف متنوعة حيث تكون القضايا غير واضحة ، ويجب أن نكتشفها ، ونمزج التكتيكات مع الإستراتيجية ونواجه باختصار موقفًا كما لو كانت لعبة . هذا بالطبع لا ينطبق إلا على اللاعبين رفيعي المستوى ، والذين هم الذين أعمل معهم اليوم.
تعتمد طريقة تدريس الشطرنج على الخطأ التجريبي والخبرة المكتسبة
غييرمو متخصص في لعبة الشطرنج الأساسية وهو مسؤول عن نقل ، بالإضافة إلى احترام القواعد ، المفاهيم الأولى ، حيث يكون التدريس والأهداف مختلفين تمامًا ولا ينبغي أن يوليا الاهتمام بالمنافسة ونعمًا في المشاركة والتمتع و معرفة العالم الشطرنج.
ما الذي يزن أكثر في لعبة الشطرنج ، والحدس ، والعمل ، والجهد ، والذاكرة ، والتحليل ، والتحليل المنافس ، وما إلى ذلك؟ وكيف تتطور مع مرور الوقت؟
الموهبة ضرورية للوصول إلى السقوف العالية جدا ولكن بدون عمل لا يوجد شيء. أكثر الموهوبين قادرون على التعلم من أخطائهم وهذا خطوة كبيرة إلى الأمام في التدريب ، ليس فقط لاعبي الشطرنج ، ولكن أيضا كأشخاص. كلما قمت بتحسين لعبة الشطرنج ، اكتسبت المزيد من المنطق والتعرف على الأنماط ، نظرًا لأن المواقع تشبه بعضها البعض ولكن عليك دائمًا اكتشاف الفروق الدقيقة التي يمكن أن تغير الموقف تمامًا للحصول على تفاصيل صغيرة وهذا ما تفعله الشطرنج حقًا مثيرة للاهتمام للغاية
كيف يمكن للآباء المساعدة في معرفة وممارسة لعبة الشطرنج مع أطفالنا؟
تعلم اللعب والاستمتاع بلعب الألعاب مع الأطفال. بالطبع يجب عليك التكيف مع مستواها ، والسماح لهم بالتعبير عن أنفسهم على السبورة ، وليس سحقهم وجعل الجلسات ممتعة. ولكن دون شك المفتاح هو أن تلعب معهم كما تفعل في أي رياضة أخرى. لا أحد يفكر في منافسة كرة القدم ضد طفل 4-5 وفرض أعظم اللياقة البدنية. يجب علينا أن نفعل الشيء نفسه مع لعبة الشطرنج ، ولعب معهم ، والتكيف مع مستواهم ، ومساعدتهم على العقل ، وباختصار ، الاستمتاع باللعب.
كيف يمكن أن نجعل المعلمين أكثر انخراطًا في تدريس الشطرنج؟
من الصعب القول لأنني أفترض أن هناك ألف نوع مختلف من الشخصيات كمدرس. بالنسبة للمعلم المهني ، فإن الدافع بسيط للغاية. تعلم لعبة الشطرنج التفكير وليس هناك ما يريح شخصًا يرغب في التدريس أكثر من أن يكون قادرًا على تحسين القدرة على التفكير لدى شخص آخر. إن ملاحظة أن شخصًا ما قادر على فعل الأشياء برأسه أنه كان مستحيلًا لبعض الوقت كان ببساطة لا يقدر بثمن.
بالنسبة للمعلمين الأقل احترافًا ، يجب أن تبحث عن حافز يتضمن متعة خاصة بك لأن تعليم الشطرنج ممتع للغاية لأنك تكتشف وظائف وحيل جديدة وتستطيع أن تبحث عن وظائف جديدة وتفكر في شرحها. بنفسي ، أنا مدرس مهني للغاية ، أحب تحليل وتعليم المناصب الجديدة بدلاً من المواد التي أعددتها منذ سنوات منذ أن قمت بتحليلها بعناية فائقة كما لو كانوا يعلمونني ويلاحظ الطالب أنك تستمتع بنفسك بالتعلم من هذا المنصب ، يمكنك التدريس والتعلم في نفس الوقت!
تعليم الشطرنج كما تم ثورة مع شبكة الإنترنت
لماذا يقولون أن نوادي الشطرنج تعمل فارغة وكيف أثرت الإنترنت فيها؟
الانترنت مثالي للشطرنج. يلعب اللعب على الإنترنت أو التدريس ، اليوم ، نفس المشاعر وأكثر بين الشباب. بالنظر إلى مرونة الجداول الزمنية والموقع والراحة التي تنتجها الإنترنت ، لا تستطيع نوادي الشطرنج فعل أي شيء. في الوقت الحالي ، أعمل على موقع chess24.com ، يمكننا مشاهدة مقاطع الفيديو الخاصة بلاعبي النخبة الذين يشرحون لنا كما لو كان فصلًا دراسيًا وبدون أي فرق فيما يتعلق بما سيكون عليه مؤتمر مباشر ، مع مزايا الجدول الزمني والتفاعلية والتكرار التي يمكنها تقديم منصة جيدة التصميم بحيث تم إحداث ثورة في التدريس مع الإنترنت.
وهنا ال مقابلة مع ديفيد مارتينيز أتوجه بالشكر إلى الوقت المخصص والعرض الكامل لأعماله وأهنئه على العمل التدريبي الاستثنائي الذي يقوم به مع لاعبي الشطرنج الشباب في إسبانيا وبالتحديد مع ايرين نيكولاس و ديفيد انطون. نتمنى لك العديد من النجاحات لمدرستك، لمشاريعهم وأيضا لطلابهم للحفاظ على التقدم وسرعة التحسن. سنكون حريصين جدًا على معرفة الإنجازات المستقبلية لطلابهم في البطولات التي يتم الاحتفال بها في جميع أنحاء العالم. سنتابع أيضًا تطورات الشطرنج مع الرأس وبالتأكيد سنتحدث إليهم مرة أخرى معرفة المزيد عن غييرمووالذي تم ذكره عدة مرات خاصةً لعمله مع الأطفال.
