قبل أسبوعين تحدثنا عن تلقي أطفال يبلغون من العمر عامين ما متوسطه 400 طلب يوميًا ، موضحًا أن عددهم كبير جدًا وعلينا أن نحاول التثقيف بطريقة أخرى. انتقدت بعض الأمهات على فيسبوك الإدخال بمعنى أنه إذا لم نعطيهما أوامر ، فلنرى كيف سنعرفهم ما يمكنهم أو لا يمكنهم فعله.
من الواضح أننا لا نتحدث عن التوقف لإخبار الأطفال بما لا يمكنهم فعله ، أو ما الذي يمكنهم فعله ، ولكن عن فعل ذلك في أوقات أقل ، عندما يكون ذلك ضروريًا حقًا ، وبقية الوقت يحاولون ترتيب أقل والتحدث أكثر أو أفضل ، تعليم بالقدوة. منذ سنوات قرأت عبارة أستخدمها غالبًا ، ولا أعرف مؤلفها ، لكن بقيت معي إلى الأبد: تعليم الطفل هو كل ما نقوم به عندما لا نقوم بالتعليم.
ولتوضيح العبارة التي أردت استخدام تلك الصورة التي توضح الكثير والكثير عما يفعله الرضع والأطفال. هل طلب أحد من الفتاة أن ترسم أظافرها؟ وقد قال لك أي شخص لا تفعل ذلك؟ لا ، لا شيء ولا شيء آخر ، وعلى أي حال على الأرجح ، في أمك في أكثر من مناسبة ، أخبرك والدتك بعدم لمس منتجات مستحضرات التجميل والكريمات وتلميع الأظافر ، إلخ.
لكن الأطفال ، الأطفال ، وإذا كان لديهم أي شيء ، فهذا هو الحال هم ثابتون. وهم أكثر إذا كانوا لا يفهمون فقط ما تسأل. ما الهدف من سؤالي ألا أتطرق إلى شيء إذا لمسته؟ بالنسبة لهم ، ربما ، قليلا. هذا هو السبب في أنه من المهم شرح الأشياء ، مرارًا وتكرارًا ، إذا كان ذلك ضروريًا ألف مرة ، حتى يأتي اليوم عندما يفهمون أنهم لا ينبغي أن يمسوه ويتركوه. وفي الوقت نفسه ، يمكننا أن نضع جانبا ما لا نريدهم أن يلمسوه لتجنب الكراهية الكبيرة.
ماذا لو ظهرت مع أظافر مطلية؟
حسنًا ، نحن نفعل الشيء نفسه الذي فعلته عندما رأيت الصورة: ابتسم مع نظرة الحنان، لأن الفتاة (أو الصبي ، الذي يمكن أن يكون كذلك) ، لم تتظاهر بالإزعاج ، ولم تتظاهر بإغضاب أي شخص ، ولم تفعل ذلك كانتقام لأي شيء. رأت يومًا ما ، أو عدة أيام ، رسمت تلك الأم أظافيرها ، وشاهدت كيف فعلت ذلك ، وفي صمت ألعابها ، انتهزت الفرصة لفعل نفس الشيء مثل أمي.
لا يمكننا أن نكون غاضبين ، يجب ألا نكون غاضبين ، لأنه يقلدنا فقط. تقليد ، ماذا يفعل الأطفال لتعلم العيش. ما نقوم به عندما ننظر إلى شخص ما ونريد أن نتطلع إلى أن نشبه بعضنا البعض بطريقة أو بأخرى. ما يجب عليهم فعله للنمو والتطور. لهذا السبب يقال إنه من الجيد أن يكونوا مع الوالدين ليس فقط في وقت الجودة المزعوم ، ولكن في أوقات أخرى عندما نقوم بالأشياء اليومية. كيف سيعرفون العالم من حولهم؟
أين أريد الوصول؟
إلى ذلك المكان حيث الأفعال هي أكثر أهمية من الكلمات. في ذلك المكان الذي يدرك فيه الأب والأم أن الأطفال يفعلون ما يرونه. هذا المكان الذي لا يوجد فيه معنى لـ "فعل ما أقوله ، وليس ما أقوم به" لأنه عبارة عبثية مثل "أخبرك سراً بأنهم أخبروني ، لكن لا تخبر أحداً" ، لأنه في الوقت الحالي إنك تحطمت ثقة الشخص الذي أخبرك ، فليس هناك من سبب للحفاظ على الثقة.
أرغب في الوصول إلى ذلك المكان الذي يدرك فيه الآباء أن الأطفال يتعلمون أكثر مما نفعله مما نعرفه من ما نقول لهم. لا يعني هذا أنهم لا يستمعون إلينا ، لكنهم يسمعونك ، لكن لا يسمعونك أن كلماتك لا تتوافق مع أفعالك. سوف تفقد مصداقيتها ، سوف تفقد السلطة وسيكون لديهم سبب قوي للاختيار بين المسارين ، مسار كلماتك أو مسار أفعالك.
إذا كان ذلك قد ساعدني في إنجاب أطفال ، وأنا سعيد للغاية ، فسيكون من الواضح من أريد أن أكون ومن لا. لأنني أعلم أنهم يحيطون بي ، لأنني أعلم أنهم يدركون ما أقوم به ، أحاول كل يوم أن أكون شخصًا أفضل. أحيانا أفعل أفضل ، وأحيانا أسوأ. في بعض الأحيان يجب أن أتحمل الأخطاء وأعتذر. لكنني أحاول كل يوم لأنني إذا كنت المرآة ، فأنا مسؤول عن محاولة إظهار مدى أهمية الاحترام والتواضع. كيف نتظاهر بأنهم كذلك هكذا إذا كنت على العكس؟
وليس هذا فقط ، كن ثابتًا ، وكما قلت ، لا تعطيهم خطبًا مثالية ، وشرح لهم الحياة كما نفهمها ، وبالتالي ، نرى أن الأب وأمي لديهم قيم واضحة. نحن لسنا مثاليين ، لا يمكننا أن نكون مثاليين ، لكن يجب علينا حاول أن تكون هؤلاء الأشخاص الذين نريدهم أن يكونوا.
