بيدرو دوكي يظهر القليل في وسائل الإعلام ، ونعلم بالفعل أنه من الضروري تطوير مهارات STEM بين الأطفال ، لذا سأراجع بعضًا منها ردود التي توفر وسيلة هامة للاتصال على شبكة الإنترنت والتي لديها أيضا قسم مثير للاهتمام من العلوم مع مقالات مختلفة.
ما لفت انتباهي في المقابلة مع بيدرو دوكي هو أنه تشعر بالقلق إزاء تعليم الصغار برامج صعبة تحفزهم وتثيرهم وتثير اهتمامهم. وهذا ما يفسر ذلك أيضا الجامعة الاسبانية جيدة جدا وتنافسية وأن أولئك الذين يقدمون التدريب الفني لديهم اتفاقات مع تلك الدول الأخرى لتسهيل التبادل والإثراء بين الطلاب. بالنسبة إلى Pedro Duque ، تعد تقارير PISA مرجعًا جيدًا ومن الواضح أن إسبانيا لا تنعكس بشكل جيد عليها. لهذا السبب يسأل ذلك ضمان قدرة التعليم العام على إنتاج أفضل المهندسين وهذه ليست مجرد مهمة خاصة. ووفقًا لـ Pedro Duque ، "لا توجد إحصاء يقول أن الأطفال الأثرياء هم أكثر ذكاءً من الفقراء ونحن بحاجة إلى الأفضل".
يشرح بيدرو دوك أيضًا أنه على الرغم من أن جميع الأطفال يريدون أن يكونوا رواد فضاء ، إلا أن هناك العديد من المخارج المثيرة للاهتمام المستمدة من التدريب STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات): "يمكن أن يكونوا علماء ومهندسين صواريخ وأشخاص يقومون بحسابات مدارية وما إلى ذلك" وأن "الأطفال لديهم للحفاظ على الوهم".
ماذا بعد أنا ادعي يجب تشجيع بيدرو دوكي على ذلك تصبح الرسوم المتحركة وناشر العلوم في اسبانيا وهذا يظهر في العديد من الوسائط. على سبيل المثال ، تعتبر سهولة التحدث إلى باولو نابسبولي لأكثر من ثلاث ساعات في إخبار الخبرات وإشراك الحضور أمرًا غير عادي. وهكذا ، كما حدث في الثمانينيات على شاشات التلفزيون في إسبانيا ، عندما اتخذ بيدرو دوك قراره كرائد فضاء ، فإن المزيد من المنشورات سوف يزدهرون أو سيتم تشجيعهم على ذلك.
لأن المشكلة الحالية ليست فقط وسائل الإعلام ، في رأيي تقع على عاتق أولئك الذين لديهم تجارب رائعة ليقولوا يتم تشجيعهم على تطوير هذه المهمة ، هرقليللنشر والتعبئة. وفي الوقت نفسه ، سنوافق على قراءة Pedro Duque ، قليلاً ، في الصحافة ، على الرغم من أننا نتابع باهتمام كبير النشر الذي تقوم به ESA ، على سبيل المثال ، باستخدام Science لموقعها الإلكتروني المخصص للأطفال.
