عندما رأينا في ذلك اليوم قلق أطباء الأطفال اليابانيين بشأن الاستخدام المطول للهواتف الذكية والأجهزة اللوحية ، اعتقدت "عندما ترى لحيتك جارك تقطع ...". وصحيح أن الميل إلى استخدام التكنولوجيا دون قياس (حاضر من حولنا) ، يمكن أن يؤدي إلى أطفال أكثر سلبية أو تدهور في العلاقات الشخصية ؛ على الرغم من أنه صحيح أيضًا أن إدمان الإنترنت موصوف تمامًا (خاصة فيما يتعلق بوجود الشبكات الاجتماعية ، أو عدم القدرة على التوقف عن "الحضور" لبضع ساعات في المحادثات التي يتم الاحتفاظ بها باستخدام Whatsapp أو Twitter ، من أجل سبيل المثال).
باختصار ، لقد جئت إلى القول إنه إذا تم تحقيق التوازن ، فلن تكون هناك مشكلة ، إذا تم استخدام الأجهزة الطرفية أو التطبيقات أو المنصات لمصلحتهم الخاصة ، ومع ذلك ، فليس هذا هو الحال دائمًا ، و هذا هو السبب في إشراف الوالدين مهم جدا وحيث المعلمين المناسبة. أريد اليوم تقديم بيانات مقلقة (إذا جاز التعبير عن نفسي) حول دولة آسيوية أخرى تبرز لإنتاج التكنولوجيا المتقدمة ، ونتائجها في الاختبارات التعليمية الدولية. هل خمنت ذلك بعد؟ نعم بالطبع ، سنتحدث عن (العملاق) كوريا الجنوبية وعن قلق سلطاتها بشأن الهوس الذي لوحظ في العالم الأصغر سنا. في هذا البلد ، يتم إجراء مسح وطني سنوي ، وكانت النتائج الأخيرة معروفة في الصيف الماضي. تم نشر الأخبار بواسطة بعض الوسائط (أتذكر رؤيتها على التلفزيون ، وقرأتها في إحدى الصحف الرقمية) ، على الرغم من أنني أشعر أنه لم يكن لها تأثير كبير.
قلق الحكام والآباء والمعلمين ليس له ما يبرره ل 20٪ من الشباب يعانون من أعراض "الإدمان" كيف تشعر بالقلق أو الاكتئاب عندما لا يكون الهاتف المحمول في متناول اليد ، وعدم القدرة على تقليل الوقت الذي يقضيه دون محطة في متناول اليد ؛ من ناحية أخرى ، يشعرون بالسعادة عندما يكونون متصلين بشكل دائم. كان التركيز أساسًا على المراهقين ، لكن المبادرة التي سأخبرك بها تؤثر أيضًا على طلاب المدارس الابتدائية ، وحتى الأطفال الصغار جدًا.
مع الأرقام المقبلة ، بدأت كوريا الجنوبية في التفكير في التنظيم دورات من المدارس لمنع إدمان الإنترنت، ومخيمات الإجازات "لإزالة السموم" من الطلاب الذين يظهرون علامات واضحة على التبعية.
تعتبر سول المدينة الأكثر ارتباطًا على هذا الكوكب ، على الرغم من أنه لن يفاجئني على الإطلاق أن يشعر جزء كبير من سكانها بالوحدة ، وهناك نية واضحة للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية للتأثير على نمو المدينة ، و من البلاد ؛ في الوقت نفسه ، توجد التكنولوجيا في التعليم (وهذا يؤثر على النتائج الأكاديمية) ، كما رأينا هنا.
في الفئة العمرية من 12 إلى 19 عامًا ، كان أكثر من 80٪ من طلاب كوريا الجنوبية يمتلكون هاتفًا ذكيًا في عام 2012ويقضي 40٪ منهم أكثر من ثلاث ساعات يوميًا عالقين في أجهزتهم للدردشة أو إعادة تغريد أو إرسال رسائل سريعة. هذا دون الاعتماد على الوقت الذي سيحتاجون إليه للاستفادة بشكل مباشر من الدراسة ، والحقيقة هي أنه يبدو وكأنه مفرط من الساعات ، خاصة إذا تحدثنا عن أطفال تتراوح أعمارهم بين 12 و 14 أو 15 عامًا.
نعتقد أيضًا أنه في كوريا الجنوبية يقضون ساعات طويلة في المدرسة ثم في أكاديميات التعزيز أو المنهج (ما مجموعه 10 يوميًا) ، هل تريد أن تخبرني أن الإضافة بعد ثلاث (أو ساعتين أو أربع) ساعات متصلة بالهاتف المحمول ستكون صحية؟ أعتقد بشكل عام يمكن القول أن هذا الاتجاه يمكن أن يسبب العديد من المشاكل.
كوون يانج - هي أستاذ سابق يقود مبادرة لمحاربة الاعتماد الرقمي، وقد تم زيارة المدارس في البلاد لمدة ثماني سنوات ، لنقل لأطفال المدارس مخاطر تبني أسلوب حياة فيه الوقت المخصص للتكنولوجيا الرقمية هو الوقت المفرط. لا يتردد أحد المتعاونين معها (Kim Nam - Hee) في استخدام تعبيرات حادة مثل "العبيد الشجعان" في العروض التقديمية التي تجري في المدارس ، وعندما لا يُطلب منها التردد في تذكر أن Silicon Valley Waldorf College - التي يرتادها الأطفال للعاملين في الشركات المهمة في عالم الإنترنت - لديه نهج أقل تكنولوجية ، وحتى استخدام أجهزة الكمبيوتر في الفصل محظور.
إنه أمر مثير للسخرية ، لكن من المؤكد أن الدماغ موجود لاستخدامه ، وإذا ضمره استخدام عشوائي للتكنولوجيا ، فقد يفقد بعض قدراته ، ومن الغريب وقد قادنا البعض منهم إلى إنشاء نفس الأدوات التكنولوجية التي تحيط بنا الآن.
كما فعلت في المنشور المذكور في البداية ، أتحدث عن التوازن ، و "التزام" الآباء بإظهار بدائل ترفيهية للأطفال (هذا هنا ، لأنهم في كوريا الجنوبية ليس لديهم الكثير من الوقت لذلك). هذا عندما يكونون صغارًا ، لأنه عندما يصلون إلى سن المراهقة ، يجب بذل جهد لمنعهم من النوم مع المحمول على (على سبيل المثال).
