لقد اكتشفت في الصيف الماضي عددًا كبيرًا من الأعداد الكبيرة مع قبعات بفضل لعبة Malena of Learning Math ، وقد مارسناها في عدة مناسبات في المنزل.
إنها طريقة خلاقة جدا وممتعة تسمح للأطفال لفهم المضاعفاتوهذا يعني أن جميع الأطفال غير راضين "فقط" عن تعلم الطاولات عن ظهر قلب ، لذلك يجب على الآباء في بعض الأحيان "التقدم خطوة واحدة". على سبيل المثال ، لدي ابن لم يجد صعوبة في حفظها ، إلا أنه يشعر بالملل من رتابة الحسابات الرياضية ، من الجيد لشخص ما أن يقلق بشأن تشجيع خياله وتوقعاته فيما يتعلق بالتعلم.
أشعر أن الفتاة لن تجد أنه من السهل تعلم الطاولات "عن ظهر قلب" ، وهذا أيضًا سبب لقيام هذا النشاط بالبساطة بقدر ما هو مسل.
المواد اللازمة:
- قبعات ملونة باللون الأزرق والأخضر والأحمر والأبيض ، وبطاقة بحجم A3 ، وعلامات ملونة تتناقض مع نغمة الورق المقوى.
لن يخبركوا بالحصول ، وأكثر في هذه الأوقات ، حيث تجمع العديد من العائلات أغطية بلاستيكية في المنزل للتعاون مع أسباب التضامن
لقد استلهم مارسينا بوش من مالينا ، وفي الواقع ، من خلال مراجعة منشور قديم كتبناه حول ورش العمل الأخيرة ، أدركت أن الرسم التوضيحي للغطاء عبارة عن لوحة مضاعفة بأغطية.
يقول لنا ذلك حاول احترام ألوان "الأستاذة": وحدات باللون الأخضر وعشرات باللون الأزرق ومئات باللون الأحمر وآلاف الوحدات باللون الأبيض (وهذا استثناء من ألوان مادة مونتيسوري).
عملية
من السهل جدًا ، سترى: يتم سحب البطاقة على الورق المقوى تنسيق الرسم البياني الذي يمثل عوامل الضرب. من ناحية أخرى في قطع مستطيلة من الورق ، يتم كتابة الضرب (على سبيل المثال 22 × 61) ، والنتيجة من ناحية أخرى ، مع شعار عدم الانقلاب حتى يتم حساب الأحرف الاستهلالية.
على جانبي الرسم البياني يتم وضع قبعات التي ترمز العوامل (الـ 22 عبارة عن اثنتين من الأغطية الزرقاء واثنين من الأغطية الخضراء ، و 61 من الأغطية الزرقاء والأخرى ذات اللون الأخضر). ثم إنها مسألة حساب النتائج وتحويلها.
وهذا يعني أن كل قابس من الإحداثيات الرأسية مضروبة في المكونات الأفقية التي تتوافق معها (أو العكس) ويتم تسجيل النتائج باستخدام حروف استهلالية أخرى. نتيجة ضرب أكثر من عشرة قابس بآخر يساوي مائة ، بحيث يتم وضع لون أحمر عند التقاطع.
عند النظر إلى الرسوم التوضيحية ، من المحتمل أن تفهمها بشكل أفضل ، والخطوة الأخيرة هي حساب (إضافة) جميع المقابس التي تبقى في الداخل ، و تحقق مما إذا كانت النتيجة هي نفس النتيجة الموجودة على ظهر البطاقة.
أعتقد أنه من المهم عدم التفكير في أن هذه الطريقة تحل محل الجداول ، على الرغم من أنها تعمل تلقائيًا على عملية الضرب و يطور طريقة للتفكير فيها يمكنها تبسيط العملية عندما يواجه الأطفال هذا الحساب. بالإضافة إلى ذلك ، وفي رأيي ، فإن الطفل يشارك بفعالية كبيرة ، وهذا أمر جيد دائمًا لأنه بالإضافة إلى تعزيز التعلم ، فإنه يمنحهم الاستقلال.
