ال نظام التعليم المدرسي والإسباني هو فشل واضح وأود أن معدل المجموع. لم تعد هناك طريقة للإبقاء على الاختباء: فالخطأ لا يخص الآباء ولا المعلمين ولا الطلاب ولا المجتمع. إما أن يتغير نظام التعليم أو نغرق أكثر.
إسبانيا هي الدولة الأوروبية التي حققت أسوأ النتائج في فشل المدارس وإدخال عمالة الشباب. نشرتها أمس اليونسكو في تقريرها "الشباب والمهارات". لا يوجد مكان للاختباء فيه ، فنحن أسوأ بلد نتعلمه من أوروبا.
الشباب والمعلمين والأسر والمجتمع هم ضحايا نظام تعليمي سيئ التصميم، عفا عليها الزمن ، متغير ، أيديولوجي وسخيف الذي ربما يكون مسؤولاً عن عدم قدرة إسبانيا على مواجهة الأزمة والتي لها نتائج مخزية: ارتفاع معدلات فشل المدارس وبطالة الشباب.
أنت تعطي طفلك ، أحد الأطفال الصغار اللامعين والفضوليين للنظام ولديك العديد من الاحتمالات ، بعد سنوات ، سيعيدونه إليك دون مستقبل وربما بدون سند. التعليم في نظام سيء ليس خيارًا ، إنه ليس قرارًا مجانيًا. عندما يسألونني كيف أخاطر بعدم استخدام نظام المدارس الإسبانية ، أجبت بالفعل على هذا: ألا تعتقد أنه من المخاطرة استخدامه؟
تعافيت من ابني نظام التعليم الاسباني في سن الثامنة ، بعد أن جعله يعتقد أنه كان بطيئاً في المدرسة. 80 ٪ من الموهوبين تفشل في المدرسة. والآن ، بعد مرور 12 عامًا ، يمضي عام مقدمًا ويتبع دورة في الأساطير بجامعة بنسلفانيا من مسافة بعيدة وباللغة الإنجليزية. كان بطيئًا لا ، كان سيئًا النظام ملتزم بتعلم كتاب ممل مميت عن ظهر قلب.
ما أود تغييره في نظام التعليم الاسباني
أنا متأكد من ما أود القيام به ل تغيير نظام التعليم الاسباني: تسهيل التعليم المنزلي ، وإعطاء مزيد من الحرية للآباء والأمهات والتعاونيات لإنشاء مراكز تعليمية مع التربوية البديلة ، وتعزيز المعلمين من خلال منحهم مزيدا من الحكم الذاتي.
راهن على الإبداع والتعلم التجريبي والهادف ، والقضاء على التحفيظ والامتحانات ، وجعل المنهج أكثر مرونة ، وخفض نسبياً جذرياً بدلاً من زيادتها وإعطاء دفعة حقيقية للتربية العاطفية ، والتخصيص والاهتمام بالاحتياجات الفردية.
عليك أن تترك نظام التعليم الذي عفا عليه الزمن ، كما وصفه بونت بشكل جيد والتوقف عن تصميم المدارس التي تقتل الإبداع ، كما يقول كين روبنسون. وتوقف أيضًا عن سحق فضول الأطفال ، كما يقول ميشيو كاكو.
أخطاء نظام التعليم الإسباني: الثانوي ، الابتدائي والرضع
و هذا هو الأخطاء ليست فقط من التعليم الثانويالذي لديه. لقد سئمت من الاستماع إلى المعلمين وأولياء الأمور الذين يجدون أنفسهم دون حل ، فالأطفال يصلون دون حب للتعلم ، دون أي اهتمام أكثر من التعلم من النصب التذكاري ، دون القدرة على الإبداع أو التفكير النقدي. وحتى الأميين الوظيفية.
إن مساعدتهم معقدة وممكنة ولكنها معقدة للغاية ، خاصة وأن النظام يواصل طلب التعلم دون متعة ودون فهم حقيقي. إن الولد الذي لا يرغب في التعلم ، الذي يكره الدراسة ، والذي لا يفهم ما يدرسه أو يعتقد أنه يستحق أي شيء يصعب استعادته.
إذا كان أعلاه من بين 10٪ من الموهوبين الذين فشل الكثير منهم بالفعل في المدرسة وتعرضوا للمضايقة ، فإن الضرر كبير. إذا كان صبياً يعاني من البلطجة ، فإن قلبه تالف. إذا كنت تواجه صعوبات حقيقية في التعلم وتم وضع علامة دون تقديم دعم حقيقي عن طريق تكييف التعلم مع احتياجاتك ، فيجب عليك قلب كل شيء واستعادة الثقة. ولكن في كثير من الأحيان يكون متأخراً ، خاصة وأن النظام سيستمر في مطالبته بتلبية بعض المعلمات التي لا يصنعها الطفل ، على الرغم من أنه قد يضيء عقله.
لكن هل هذا بدأت الاخطاء قبل فترة طويلة: مع التوفيق السيئ ، مع دور الحضانة العالمية تقريبا ، مع نموذج مدرسة الرضع ومع النصب التذكاري الابتدائية.
أولاً ، الإصرار على جعل الأطفال مستقلين. الثانية ، في مدرسة الحضانة، حيث يتكرر إجباره على الطلاء دون مغادرة الحواف ، والامتثال للقواعد السخيفة ، لمعرفة ما يرسلونه إليك. البطاقات هي أهم شيء في العالم ، كما لو تعلم اللون الأصفر عن طريق رسم البطاقة.
الرقائق ، شيء اختياري ، شكل من أشكال اللعب ، يمكن أن يكون. لكن لا شيء أكثر من ذلك. ليست هناك حاجة لشراء رقائق في مدرسة الرضع. لإجبارهم على استخدام طفل سخيف هو رمي المال وإيذاء ذلك الطفل الصغير.
بالأمس ، أخبرتني إحدى الأمهات يائسًا أن فتاتها تركت بمرارة شديدة من المدرسة ، وبالطبع مع ملصق الوجه المحزن. كان قد لطخ اللوحة الطفل. قالت الأم أنها ترسم بحرية ، وهي تلطخ بالجسم ، ولا توجد هوامش ، بل لون وحرية. لكن في المدرسة ، يمكنك الطلاء فقط داخل الخط وبدون تلطيخ أو الاستمتاع. صغيرة جدا وحزينة بالفعل وتعاني من الضغط لشبكته. وهذا ما بدأ للتو ، أخبرته. هناك طريقة واحدة فقط للقيام بالأشياء: الطريقة التي يرسلونها إليك. ما الجهد لإجبار الإبداع؟
وفي ابتدائي. الشيء الأساسي هو أنني لا أتخيل ذلك. أطفال يبلغون من العمر سبع سنوات مع واجباتهم المدرسية لمدة ساعتين. عدم القدرة الكاملة على الحضور بشكل صحيح للأطفال الذين لديهم احتياجات تعليمية خاصة. الحفظ والحفظ والحفظ. الامتحانات كل أسبوع. المزيد من الواجبات المنزلية المزيد من التكرار حتى الغثيان من التمارين. كتب لقراءة إلزامية ومملة في كثير من الأحيان. ملاحظات ، تصنيفات ، علامات. يجلس ، لا يتحدث ، لعبة صغيرة ، العديد من الصفوف ، العديد من القواعد.
تعلم ما يرسلونه لك ، لا ترد ، اسكت. قبل كل شيء ، كن هادئا. ونعم ، الكثير من المال في الكتب المدرسية ، في المواد ، في دفاتر الملاحظات لكل موضوع ، في دفاتر التمارين. في قطع. ليست هناك حاجة إلى الكتب المدرسية ، وإذا تم استخدامها ، فهي دليل ، وليس أكثر من ذلك. يجب حظر إجراء اختبار يسأل عما يقوله الكتاب المدرسي.
بالطبع ، هناك مدرسون وهناك مدارس ليست كذلك كما أقول. وهناك أطفال يتكيفون. بالطبع. لكن النتائج واضحة: فشل نظام التعليم الكلي. تشويق في التعليم.
مفاتيح الفشل والتغيير اللازم في نظام التعليم الإسباني
في المقام الأول العائلة، المركز الحقيقي لتعليم الطفل ، يجب أن يستعيد دوره. ليس دورًا يتميز برؤية متحفظة بالضرورة ، ولكن إدراكًا حقيقيًا لقيمة هذا المكان كفضاء للتعايش والتعلم. ولكن الحقيقة هي أن التوفيق بيننا وبين إصابات الأمهات هي واحدة من الأسوأ في أوروبا.
لديك لتكريس الوقت الحقيقي للأطفال. هذا لا يستحق وقتًا رائعًا أو يجلس الأطفال مع آلات صغيرة أو راحة المستهلك. عليك أن تكون مع الأطفال ، واللعب معهم ، والتحدث معهم ، والعناية بهم ومقابلته. إذا لم ننفق المزيد من الوقت مع الأطفال ، فإننا نضيع. لقد ضاعوا. وإذا لم يفهم الأهل ونظام العمل ذلك ، إذا فرضنا الأطفال على النمو في المدارس ولم يروا والديهم سوى بضع ساعات في اليوم ، فلن يكون هناك مخرج.
و المفتاح في المدرسة إنها ليست مشدودة ، ولا تعود إلى أساليب القرن الماضي. المفتاح ليس سحق مع مزيد من التحفيظ والمزيد من الامتحانات. المفتاح ليس وضع المعلمين على منصات ، ولكن لتقييم عملهم. المفتاح ليس جعل التمايز أكثر عن طريق الملاحظات ، ولكن حسب المصالح والقدرات. المفتاح هو جعل المدرسة مكانًا تتعلم فيه الحياة وتجربتها مباشرة ، وليس المكان الذي تعيش فيه لتتعلم ما قرر الآخرون أن تتعلمه.
المفتاح هو الابتكار التعليمي الحقيقي، الذي يضع الطالب في مركز التجربة ، الشخص الذي يقدر الطفل واحتياجاته التطورية وفضوله. وطالما واصلنا تكرار نفس الطريقة ، فسوف نفشل. وسوف يدفع الأطفال والمستقبل ثمنها.
التعليم هو أفضل استثمار ، لكنه تعليم على غرار فنلندا: حديث وحر ومرن وشخصي ، يعد الأطفال السعداء ، بمعاييرهم الخاصة والثقة في مواهبهم. إذا لم نغير ذلك ونبدأ في أخذ الاستثمار والمرونة والإبداع والحكم الذاتي بجدية ، سيستمر نظام المدارس والتعليم الإسباني في الفشل التام.
