لقد مر الوقت ، وبدأت آران الصغيرة ، التي ولدت تزن كيلوغرامين من الملابس الآن منذ ثلاث سنوات ونصف ، في المدرسة هذه الأيام. عندما ذهبنا مع جون ، من ست سنوات الآن ، إلى المدرسة لأول مرة ، كنا نظن أنه سيأخذه بشكل سيء ، وأنه يبكي كثيرًا ، وأنه لن يقبل الانفصال وأظهر لنا مدى الخطأ الذي كنا فيه عندما بكينا في اليوم الأول فقط عندما غادرنا.
الآن بعد أن ذهبنا مع آران ، الذي يتمتع بشخصية أكثر صادرة ، اعتقدنا أنه لن يبكي ، وسيكون ذلك رائعًا ، وأظهر لنا أيضًا مدى الخطأ الذي كنا فيه عندما بكينا في الأيام القليلة الأولى من دخول المدرسة. لقد جعلنا ذلك مضطرين (الآن سأخبرك كيف) لنجعله سعيدًا ، الجهود التي أرادت أن تحد من المدرسة قليلاً ، لكن هذا دفعني إلى السؤال: "هل أتركك سعيدة أم تبكي؟“
ثلاثة أيام من التكيف
وتألفت فترة التكيف من الذهاب ثلاثة أيام لمدة ساعة ونصف. ذهب اليوم الأول بشكل جيد ، سعيد ، مثل معظم. غادر في ساعة ونصف البكاء لأنه في وقت من الأوقات كان بحاجة إلينا ، ورؤية أننا لسنا كذلك ، اتصل بنا دون جدوى.
سارت اليوم الثاني على ما يرام وكذلك سارت على ما يرام ، مما جعلنا نعتقد أن التكيف كان ناجحًا. ومع ذلك ، في اليوم الثالث ، قال إن "الذهاب إلى المدرسة لم يعد مضحكا لي بعد الآن" وعندما أراد المغادرة بدأ يبكي. لم يكن صراخًا مع الجسد كله ، من نفس النوع من نوبة الغضب ، بل صرخة حزينة ، من تلك التي "أبكي دون تحريك" ، والدموع التي تنبعث من الحزن ، لا يزال هو ، في نفس الموضع الذي تركته فيه ، وهو ينظر إلى الحائط ، ولم أستطع ترك الأمر بهذه الطريقة. لم أكن أريد أن أترك الأمر بهذه الطريقة.
غادر الكثير من الآباء. غادر الكثير من الأطفال "هناك أنت تديره" ، لكنني لم أتمكن من فعل ذلك لابني (الأب اللطيف ، عادة ما يكون التعريف) ، لذلك بقينا في الفصول الدراسية المعلم ، حوالي تسعة أطفال يعتمدون على ابني و انا. لقد بكوا ثلاث أو أربع مرات أو أقل بشكل غير مألوف ولم يقم بمحاولات مثمرة لتهدئتهم بالألعاب. فعلت الشيء نفسه مع لي ، وأخذ اللعب وصنع القصص.
سرعان ما بدأ الأطفال في الاقتراب لسماع قصتي ولحظة شعرت بالسوء. قرر الأستاذ أن كتابة أسماء الأطفال على السبورة كانت طريقة جيدة لتهدئتهم وقرروا ذلك على ما يبدو ما فعله أبي مع اللعب بدا أكثر إثارة للاهتمام.
مكثت بضع دقائق أخرى حتى استطعت أن أترك ابني أكثر هدوءًا وأخيراً قلت وداعًا "مع أننا هنا معك مجددًا". بكى قليلاً عندما غادرت ، لكنه بقي أفضل من العديد من الأطفال الذين كانوا لا يزالون يبكون.
بعد نهاية الأسبوع ، عد إلى الحمل
ثم جاءت عطلة نهاية الأسبوع ، التي قطعت القصة قليلاً ، ثم جاءت الاثنين. عدت إلى الصف معه وظهرت الدموع مرة أخرى ، تلك التي تحطم قلبك ، وتلك التي تجعلك تذهب إلى المنزل في التفكير "ما هي الفائدة من طفل يبكي إلى المكان الذي من المفترض أن ينمو كشخص ؟ "، تلك التي تجعلك تقول أن" المدرسة يجب أن تبدأ في سن الثامنة ".
في ذلك اليوم ، اقترب مني TEI (فني في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة) وقدم لي يدًا ، لتهدئة آران ، وتركهم يرسمون صورة ويعانقونه. ثم عند الظهر أشار إلى أنه قضى الصباح بشكل جيد للغاية.
حدث شيء مماثل يوم الثلاثاء ، لكنني وجدت سريعًا حليفًا لي في موقف للسيارات به سيارات. لقد جعلته يهتم بالموضوع وظل يلعب بالسيارات ، وكان قادرًا على الذهاب قبل الفصل.
ثم وصل الأربعاء ، كان لابد من اختراع شيء جديد لأنه لم يكن خطة لرمي السيارات والألعاب كل يوم ، وعدت إلى الفصل معه (مثل بيدرو لمنزله ودون أن يقوم الكثير من الآباء بذلك) هذه المرة مع إشعار مسبق من "أعتقد أنهم ينتظرون لك". أخبرته أنه يبدو لي ، قبل الدخول ، أن الأطفال كانوا يبحثون عنه بالفعل. ثم دخلت معه ، تمامًا مثل Torrente عند الدخول إلى الشريط المحمّل بفواتير يقول "دع الحزب يبدأ ، لقد وصل Torrente!" ، الإعلان إلى الأطفال بعاطفة أن آران قد وصل، الذي كان بالفعل هنا ويمكن أن تلعب معه بالفعل.
نظر إلي الأطفال وجه "ما الذي يتحدث عنه هذا flipao ..." ، لكني تابعت وابتسمت آران ، وشعرت بأنها خاصة ومهمة ومستعدة للعب مع الأطفال. اقترب البعض وبدأ اللعب معه. لقد كانت دقيقة أو دقيقتين ، قلت وداعاً له ، لقد قمت بإيماءة جيدة للأستاذ ، ثم سألني: "غداً تتركه عند الباب وهذا كل شيء ، حسناً؟"
"هل سأتركك سعيدة أم تبكي؟"
أذهلني التعليق قليلاً لأنني تمكنت ، لعدة أيام ، من أن ابني كان سعيدًا وأن ، كذابًا ، سيبقى اللعب مع الأطفال الآخرين الذين توقفوا عن البكاء من خلال الانضمام إلى حزبنا الخاص. ثم تساءلت عن المشكلة في ذلك ، إذا تركت الطفل وحيدا.
إذا كنت مدرسًا وكان الوالدان قادرين على مغادرة جميع الأطفال في غضون خمس دقائق ، لكنت أقبل أقدامهم. على الرغم من أنني من ناحية أخرى ، أدرك أن آران يذهب إلى المدرسة لمدة أسبوع ، وأن كل يوم يتحسن وبنفس الطريقة التي يتكيف بها الأطفال مع الفضاء والمدرس ، إلا أنه يتكيف معهم ويعرفهم بالفعل بشكل أفضل .
بالأمس ، لقد استمعت إليه ، قلت وداعًا عند الباب. لا حاجة للدخول لأنه كان أكثر هدوءا. في الواقع ، أخبرني بعد ظهر الأربعاء "لم أعد أبكي ، لأنني لم أخاف من المدرسة بعد الآن". كنت سعيدا له. كان سيحدث ذلك بشكل سيء إذا ظللت أبكي ولم أستطع الدخول ، لكن لحسن الحظ لم يكن الأمر كذلك.
في أي حال ، لا بد لي من أن أشكر المعلم على السماح لي بترخيص "التسلل" كل يوم في الفصل مع ابني والعمل الوداع. الآن هو سعيد وأنا أهدأ كثيرا. لم يكن المعلم (أو المعلم) قد سمح لي بالدخول في اليوم الأول ، لذلك ، على الرغم من أنه من المحزن أن أقول ذلك ، يشرفني إجراء تكيف لمدة أسبوع ، حيث كنت أقوم ببضع دقائق كل صباح مع ابني.
أقول حزينًا ، لأنني أكرر ذلك ، إذا كنت مدرسًا (وأحيانًا أشعر أنني أحب دراسة مهنة التمرين) ، سيكون أولياء الأمور في صفي موضع ترحيب حتى يريدون المغادرة. كل طفل لديه إيقاع ، لديهم فقط ثلاث سنوات من الحياة (هيا ، قبل ثلاث سنوات لم تكن موجودة) ، ولا يمكننا أن ندعي أنهم يكبرون في غضون يومين في وقت واحد ونرى أن المدرسة شيء إيجابي عندما يفضلون الحصول على مزيد من الحرية والحرية يحتاجون بالتأكيد إلى أكثر من العديد من الأشياء التي يمكنهم تعلمها في المدرسة.
